polos ralph lauren precios El significado del color en los dibujos de los ni os

Por qu mi hijo de tres a os dibuja siempre todo con una pintura de color negro? , Debo preocuparme? . Algunos padres se muestran alarmadas por determinados comportamientos de sus hijos cuando expresan su creatividad frente a un papel en blanco. El dibujo infantil es muy rico en detalles y su an lisis no se puede reducir a los colores porque hay otros factores a tener en cuenta como el tama o, la forma del trazo, su ubicaci n en el espacio. No obstante, los expertos en psicolog a apuntan que un color predominante y utilizado de forma repetitiva en el tiempo resulta de gran utilidad para detectar e hipotetizar posibles problemas en los ni os, ya que refleja muchas vivencias que de otra forma ser a m s dif cil de expresar , asegura Sergi Ban s, psic logo de Psicodiagn sisno. Cualquier hip tesis sospechada a trav s del dibujoo del an lisis de los colores debemos comprobarla con una evaluaci n m s estructurada. Los dibujos, como material complementario, resultan imprescindibles para el psic logo infantil , concluye.

A continuaci n detalla los diferentes colores y su significado:

Amarillo. Cuando predomina este color en el dibujo puede indicar la existencia de ciertas tensiones o situaciones de conflicto, normalmente en el entorno familiar o con alguna de las figuras de referencia (en especial el padre). El amarillo es un color intermedio que inconscientemente nos indica precauci n, cautela. Tambi n transici n de una situaci n a otra. Si el amarillo forma parte, sin predominar sobre los otros, del dibujo, puede interpretarse en clave de energ a, dinamismo, adaptaci n e incluso creatividad.

Azul. En general es un color que transmite calma, serenidad, sensibilidad, ausencia de impulsividad, entendimiento, capacidad para reflexionar. En definitiva, el predominio del azul en el dibujo puede ser entendido como capacidad de control sobre uno mismo e inteligencia emocional. Algunos ni os lo difuminan suavemente para crear el cielo o el mar (sensibilidad, afectividad). Algunos autores afirman que un exceso de azul en los dibujos podrian significar un indicio de enuresis. Es posible que algunos ni os representen as , inconscientemente, su problema de incontinencia nocturna.

Marr n. Es un color fuerte que puede adquirir diferentes tonalidades y en base a ello, tener un significado diferente. Vemos el marr n normalmente en los troncos de los rboles dibujados, representando el propio yo . Un predominio del marr n puede significar la necesidad de tener los pies sobre la tierra , visi n realista de las situaciones, prematura responsabilidad. Tambi n tendencias agresivas (justificadas como defensivas) si la tonalidad es muy oscura. El marr n tambi n puede indicar, seg n contexto y configuraci n del dibujo: seriedad, persistencia, prudencia y tambi n intolerancia.

Negro. Es el color m s fuerte y se asocia en nuestra cultura a diferentes patrones contradictorios entre ellos. El negro se ha utilizado tradicionalmente para representar el duelo por las p rdidas familiares y la muerte, pero tambi n supone un color muy apreciado y utilizado en moda actual para conseguir dise os muy elegantes y sofisticados. Un predominio de este color nos indica una personalidad rebelde, emotiva, sufridora. Tambi n puede que melanc lica, pudorosa o con la necesidad de destacar sobre los dem s. Como vemos su interpretaci n deber efectuarse en base a las claves contextuales del resto del dibujo ya que puede tomar diferentes interpretaciones. Si el dibujo presenta predominio del negro en combinaci n del rojo, la hip tesis m s probable es que se trate de un ni o impulsivo con poca paciencia, hiperactivo, tendencias impulsivas y/o agresivas, especialmente si va acompa ado de un trazo irregular, anguloso y fuerte (ver ejemplo).

Rojo. Es uno de los colores preferidos por los ni os. Su significado est casi siempre asociado a la vitalidad, energ a, valor, pasi n, excitaci n y, en general, a todas las emociones humanas. Si su presencia se combina de forma equilibrada con otros colores, es una muestra de equilibrio, emociones controladas e incluso de sana actividad. Un rojo muy dominante suele indicarnos ambici n, falta de autocontrol, gusto por el riesgo, irracionalidad, sexualidad prematura (seg n edad), etc. Un rojo muy fuerte, dominante en el dibujo, acompa ado de trazos angulosos y poca definici n del dibujo, nos podr a se alar: hostilidad, agresividad, transgresi n de las normas e incluso violencia.

Rosa. Tradicionalmente lo asociamos al mundo femenino pero suele estar tambi n muy presente en los ni os peque os. Se asocia a sensibilidad, afectividad, preferencia por el mundo ideal (principes y princesas). Tambi n gusto por las actividades tranquilas. Un exceso de rosa puede se alar necesidad de desconexi n de la realidad (a partir 7 u 8 a os, preferentemente en ni os).

Verde. Es un color principalmente positivo que asociamos a tranquilidad, reposo, esperanza, gusto por la naturaleza, sensibilidad, etc. Como ocurre con otros colores, puede tomar diferentes tonalidades. Desde el verde m s claro (sosiego, sensibilidad) al m s fuerte (decisi n, esperanza) pasando por otras muchas tonalidades. El predominio del verde o su utilizaci n en elementos que no corresponde (por ejemplo para colorear el agua, cielo, etc.) puede, pero, se alar rebeldia, inconformidad, poca tolerancia a la frustraci . Tambi n desajuste personal o emocional.

Violeta. Podr amos definir el color violeta como el m s espiritual de toda la gama de colores. Su significado se asocia b sicamente a una personalidad idealista en el que predominan unos principios ya sean ticos, religiosos, morales u de otro tipo. Tambi n supone una expresi n inconsciente de deseo, dominio de las pasiones e incluso melancol a o tristeza. En ni os no es muy habitual encontrarlo de forma dominante. Un predominio del violeta en el dibujo infantil, aunque no es muy habitual, se ha relacionado con la expresi n de un malestar interno relacionado con unos patrones educativos, por parte de los padres, excesivamente r gidos e intolerantes. Esto crea en el ni o temores al no verse capaz de lograr satisfacer plenamente las esperanzas de sus progenitores.

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